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靴は履くものではない。
先日もここで書いたABA(応用行動分析)という手法。

色んな使い方がされるんやけど、
とある生徒の授業中の態度をなんとかしたい、と先生からリクエスト。

話を聞くと、

・他の生徒の名前を悪く変名する(「あほ子」的な感じかな)
・先生の話を聞かず、他の生徒に話しかけまくる
・すぐに席を立つ
・他の子がちょっと触っただけで、叩き返す

などなど・・・

症状としては、ADHD(注意欠陥/多動性障害)と呼ばれるもので、
原因は色々言われているんやけど、
このABAはそれらの

『原因は考えずに、どうすればええかを考える』手法。

で、手段としては、いわゆる「飴とムチ」作戦を用います。

で、この生徒の「飴」を何にするのがええか、
先生に考えておいてもらうように頼んでおいた。
場合によっては本人と相談してもええよ、と伝えて。



そしたら、先生。

なんと本人だけやなく、クラス全員に相談


しかも、出された「飴」は

・PSP
・ラジコン
・任天堂DS

・・・俺が欲しいわ!!


まぁ、結局チョコレートに決まったんやけど。

他の生徒も、その生徒にもう変なことをされたくないから、
できるだけええ「飴」をあげたい、て気持ちになったんやろな。



最近、こんな出来事がちらりほらり。
ぶっちゃけ、俺の説明不足なんやけど、
何より、先生が受け身やなくて、自分なりに頭をしぼって、
新しいことにトライしようとする姿を見ると、

「この活動してて良かった」

て思える。

『俺が先生を支援してる』

のではなく、

『先生が、支援しようとする俺を支援してくれてる』

そんな実感を抱く今日この頃。



靴を『履く』ではなく、『履かせていただく』

By 野生爆弾のコント


感謝!!


あ、専門的なことを知ったかしてるけど、
間違ってたらすみま千円です。

| ルシア日記 | 04:22 | comments(2) | trackbacks(0) | pookmark |
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コメント
思わぬところで、私が参上しているのかと一瞬びっくりしました(笑)。
原因よりも、今ある現状をどうするか、大切なことだなぁと思いました。根っこをどうにかしないととも思うけど、目の前のことを一つ一つクリアしていくことで絡まった根っこを解くことができるのかもしれないですね(*^ー^*)。
人相手にマニュアルなんてないから、その時のその人にとってのベストを考えてあげれたら、いや、考えさせていただけたらと、私も思います。
ぶれない信念、尊敬しますぞな◎
| あほこ。 | 2010/03/30 6:18 PM |
あほこらしからぬ、賢そうなコメント(笑)

ABAの特徴の一つに、
「目に見えることしか扱わない」
てのがあるんよね。

心はどうしようもないから、
目に見えるところから変えていきましょう、と。

そう言って学校改革を進めてる先生もいるそうな。
掃除しまくる、挨拶をしっかりする、とか。
すると、心も変わってくるって。

だから、あほこが丁寧に料理を作ってるんは正解だわ。
| トラキチ | 2010/04/02 11:57 AM |
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